1、b站版本,仅有63分钟,在由农村——城市的转变时只能靠脑补构建剧情—逃难,声音的使用上,有音响及音乐而无对白非常影响观影体验。2、24分钟处小男孩在雨中的美好想象画面是个人最喜欢的部分。3、就此影片而言,其现实性面临内部及外部双重挑战或曰难以自圆其说的矛盾,内部层面,现实性的画面呈现本身(尤其是农村部分)就带有创作者的发自主题讲述方面的现实想象,这也是三十年代“左翼”倾向电影所带有的问题,外部层面,是现实性和戏剧性这一在某些方面的略显对立,尤其在整个残片的主体故事讲述中,即:由一近似于《城市之光》的贫穷“乞丐”救助落水富翁进而得以体验“更美好生活”,富人因缺席的家庭悲剧(亲生儿子的不幸离世)而将“乞丐”男孩作为自己孩子的镜像投射,遂而将其进行阶级化(教养)改造。但最终以失败告终,在这其中,现实性的贫富差距及流浪儿童的悲惨生活更多的成为背景板,聚焦点或目的在于儿童的教养实现(最后部分以被解雇仆人的教化语言得以确立),无论如何这也是一个进步,挑刺过于严苛反而适得其反,当然。对儿童“素质”教育的呼吁在某种程度上也有维护社会稳定的取向。
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