剧情介绍
文 | 葫芦爸（ID：Hulupapalove）
又到暑假，之前看到不少家长，随便扔给娃儿一个IPAD，让他随便玩，或是点开某个少儿频道，就让孩子坐那看。也不管看的是什么，反正一个动画片接着一个动画片，一看就是大半天。这样对么？其实，这事儿我原来也干过。但是后来，我问了自己三个问题，就不这么干了。
- 我为什么如此信任某个少儿频道？认定他们挑选的都是优质动画片，一定对孩子有益？
- 我打发的到底是孩子的时间，还是我自己的时间？孩子表面上目不转睛，实际上内心怎么样，他能从中学到什么？
- “放养”让孩子自己成长的大概念没错，但是放而不养，任而不导，是不是一种更大的过错？
来看看现在各台放的都是什么动画片？伊姐曾经写过一篇《烂片排行榜|千万别让三观不正的中国动画片毁了孩子一生》，引发很多共鸣。
那种随便画个萌宠动物配上嗲音的老故旧，早该淘汰。那么如今这些打打杀杀、嘻嘻哈哈的，不该淘汰么？
一、我们需要什么样的动画？
近日，带葫芦去看了新上映的《哆啦A梦：大雄的月球历险记》。
从大人的角度看，这部作品有传承也有创新。传承，其中戈达德队长、暴君卫队等服饰设计，还有姐姐露娜的灵动转身，都充满了浓郁的日本本土文化色彩。
创新，用“异说徽章”实现了一种新平衡，避免一味强调科学知识或是单纯打造超萌童话幻境。
那么，六岁的葫芦会看到什么？我猜他应该注意不到这些，只会喜欢萌兔子什么的。可他的回答出人意料，他说非常理解与地球不一样的辉夜星，还理解那上面受苦的人。
他甚至还说出了资源短缺是最要命的。我很惊讶，想到之前，带他去看《蜘蛛侠：平行宇宙》，他说他能理解平行宇宙，还知道他们有可能相互影响。
孩子的成熟程度，远远大于我们的认识。《哆啦A梦》已诞生半个世纪，仍在创新。
漫威更是走过第80个年头。为什么别人的IP一做50年、80年，我们却没有这种劲头？其实，关键在于，别人这50年和80年，始终围绕一个“魂”——用价值观念进行引导。而我们缺这个“魂”，更缺乏足够的耐心和持久力。
评价一部动画片是否精良，画风与场景固然重要，但更重要的还是，它的价值观和导向在哪里？如果没有准确的价值观和导向，那就不应该属于这个时代，更对孩子无益。动画，是价值与心灵的折射。从某种程度上说，一个国家对动画片的重视程度，代表对教育的重视程度。我们在这方面，差得还很远。
二、不妨给他讲讲国产动画的历史有段时间，葫芦问了我一个问题，爸爸，你最近除了带我看《哆啦A梦》《蜘蛛侠》，就是各种总动员，都是外国的，为什么不看我们自己国家的，是因为我们自己的动画片不好么？ 我反思良久，去查了资料，给他讲了一段历史。国产动画事实上是有深厚底蕴的。1922年，万氏兄弟打造出中国第一部广告性质的动画短片《舒振东华文打字机》。
1941年拍摄的动画长片《铁扇公主》，更是达到当时巅峰。就连日本动画巨人手冢治虫（《铁臂阿童木》作者），也是受到这部片子的影响而决定投身动画。
新中国成立后，著名漫画家特伟指导建立了上海美术电影制片厂，也创作出了很多精良作品。《神笔》夺得第八届国际儿童娱乐片一等奖，成为第一个在国际上获奖的中国美术片。
这之后的《小蝌蚪找妈妈》《渔童》《九色鹿》《大闹天宫》，还有《哪吒闹海》《雪孩子》《黑猫警长》《葫芦兄弟》《海尔兄弟》《舒克和贝塔》，再到后来的《风云决》《大圣归来》《风语咒》等，都有很高水准。
《大闹天宫》《渔童》《雪孩子》做良心动画的国人不少。2015年4月，被称为“中国宫崎骏”的水墨动画大师马克宣（创作过《大闹天宫》《三个和尚》《牧笛》《山水情》等）去世，享年76岁。
这并不是结束，正如《哆啦A梦》的作者藤子·F·不二雄1996年去世，但后来者依然把蓝胖子的文化发扬光大。我们也一定会有后来者。当前，要求这些后来者一味强调国产动画的纯粹性，没有意义。好的文化，都是相互吸收的。比如《大鱼海棠》和《大护法》，就非常明显地借鉴和吸收了日本动漫元素，但并不能妨碍它们成为国产动画的经典，深受大家喜爱。
所以，曾经在一个假期，我把上面提到的经典国产动画集中在一起，做了一个专辑，一部一部放给他看，他看得很认真，再没说过国产动画不好，也逐渐树立起了“好的不分国界、民族亦是世界”的国际概念，开始逐步懂得去理解其中的价值含义。
三、看有价值、经典又弥新的系列动画
- 剧集类
日本动漫。宫崎骏系列。《龙猫》《千与千寻》《天空之城》，宫崎骏的动漫倡导和平，没有暴力，画风也相当治愈。葫芦非常喜欢，尤其是《龙猫》，看了不止十遍，还经常把我比作大龙猫，放松的时候，懒懒地躺在我肚子上。
《我的英雄学院》。一个学生绿谷出久为了考进英雄学院，一直努力，非常励志。其实，并不要求葫芦成为英雄，但希望他学习这种永不言弃的精神。
《比宇宙更遥远的地方》。女高中生报赖要去南极，被人嘲笑，最后她和三个小伙伴到了南极，让嘲笑之人闭上了嘴巴。而这些曾经嘲笑过她的人也踏上了寻梦之旅。通过结局，让葫芦明白既要勇敢实现梦想，也要为他人实现梦想助力。
《摇曳露营》。这是一部野外露营动漫，非常符合葫芦多出去走走的愿望，正好和周末“家庭外出活动日”结合起来，既了解有意思的景点，还让他学会独立。
美国动漫。《The Little Einsteins小爱因斯坦》。迪士尼制作的集音乐和教育为一体的儿童节目，主角利欧、琼、昆西及安妮与小朋友们穿越世界各地，和葫芦一起看，能够经历各式新奇事物，还可以学习如何同心协力解决问题。
《Sid the Science Kid科学小子席德》。用音乐和幽默激起儿童的好奇心。每集开始都有一个新问题，“为什么我的鞋子缩小了？”“为什么香蕉变成糊状？”我简单提示，葫芦就能找到答案，后来甚至主动回答，充满乐趣。
《The Backyardigans花园小子》。主角是5个学前班小朋友，把后院变成原创音乐和舞蹈的梦幻世界。其中音乐和舞蹈都是原创，葫芦看得很带劲，像我们这样的大人也很喜欢。
- 电影类
1.总动员系列。《超人总动员》《玩具总动员》《海底总动员》《赛车总动员》。每个总动员都有一个主题，可以引导他把这个主题说出来，当作系列故事来讲哟。
2.冒险系列。《里约大冒险》《马达加斯加》《冰川时代》。这当中还有各地的旖旎风光和各时代的历史底蕴，用冒险的精神去体会它们，一定是非常快乐的事情。
3.励志打怪系列。《功夫熊猫》《驯龙高手》。怎样从一个菜鸟变成神龙大侠和驯龙高手，除了好玩搞笑加打怪升级，还有很多励志精神在里面。当年那个小屁孩通过不断努力长大了，以后作为Master，可就要承担更多责任了。
4.家庭成长系列。《神偷奶爸》《精灵旅舍》。家庭永远是你成长的地方，也是对你包容的地方。进也好，退也好，要记住自己开心，是实现成长与家庭快乐的源泉。
还有《冰雪奇缘》《疯狂动物城》《头脑特工队》《寻梦环游记》等，没有出续集，但是非常经典，值得让孩子多看几遍，其中反映出来很多人生哲理和现实启迪。
- 真爱到底是什么？什么才是真正的自由？
- 如何在父辈经验和自己梦想之间做出选择？
- 如何面对内心那个开心的我和难过的我？
- 当亲人到了世界的那一边，你是不是还记得他为你唱过的歌，为你写的诗？
怎样与他形成良好互动？首先，明确甄别价值。选择精良的、有内涵的、具有积极引导意义的动画，对培养孩子的三观和兴趣很有帮助，国内的豆瓣和国外的烂蕃茄、IMDB是不错的评分网站 。
我一般会挑出几部，用几句话说说价值所在，然后让葫芦自己选择看哪一部。当然，要让他说出理由。在看下一部的时候，还要让他说出相互比较。久而久之，他会慢慢养成价值凝炼的习惯。相信在不久的将来，他就可以自己挑片子看了。其次，做好相应功课。就像我们教孩子背唐诗，除了诗本身，还有朝代和作者一样，这些在词句之外的背景，同时构成诗的整体。同样的，在播放选好的动画之前，介绍一下原著者、大致环境和相关背景，能让孩子理解得更多更好。我还会在放映前，向葫芦渗透这样一个思想。如果看动画片也想学着画，那可以试试，以后可能成为宫崎骏、手冢治虫、鸟山明或马克宣；
如果对太空特别向往，可以多了解这方面的知识，朝着阿姆斯特朗《登月第一人》或刘慈欣（《流浪地球》《三体》作者）的方向努力。
再次，与他一同观看。不能把让孩子看动画片作为“解脱工具”，这是极度不负责任。让娃儿自己看片，缺乏实质的教育意义。好片，当与娃儿一同分享，既体现你对他的重视与爱护，让他安心，又充分体现了互动陪伴的意义。
最后，通过复盘提升。如果只是看完就过，会错过很多代入和发散式教育的机会。而适时恰当的观后问答，会让他记忆深刻，也培养他复述与归纳的能力。比如，在看完《龙猫》之后，我会问他，这里面的妈妈得病时最希望看到什么？妹妹为什么也想上学？他给出的答案，和我想的不一样，但一定是真实的，也会增加我和他的相互理解。
- 世界上所有伟大的童话故事基本上都是关于道德的故事，美好与丑陋、美德与邪恶的较量。如果缺少了这些冲突，《白雪公主》《灰姑娘》等早就不存在了，因为它们将毫无意义。 太多人成长了，他们不断遗忘，他们已经记不得自己12岁时的模样，他们高高在上，对孩子像对下级似的，不过我可不想那样，我要编写故事，一定要写。
——华特·迪士尼
- 我拍电影不是为了告诉孩子们，“你们应该丧失信心，逃之夭夭。”
- 永远相信自己。无论身在何处都要相信自己，你就无所畏惧。 ——宫崎峻
暑假就要到了，给孩子挑选好的动画片，看似简单，却不简单，就像给我们自己挑选一本好书，需要先了解背景、预习概要、精读正文、再写好读后感。有的好书，还可以再读、多读。最重要的，是我们需要和他一起，教育他的同时，也是提升我们自己，不是么？
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